趁我还是个孩子, 从孩子的角度对家长的期盼写下来, 要是有孩子了翻来看看
不要制造对立
家长和孩子应该站在同一边, 而不是总将孩子放在对立面
把小孩当人看
尊重是相互的, 要给到孩子足够的尊重, 设身处地进行思考
教授爱与被爱
可能是时代问题, 老一辈喜欢教人间险恶, 而不教授爱与被爱, 认为人与人之间都是对立关系是不好的. 尤其是孩子之间的感情都是很纯粹的
站在孩子的角度去衡量资源
小孩子和成人在各种资源上的获取量是不同的, 比如小孩子觉得餐桌上的饭不是什么珍贵东西, 但是看似不起眼的"玩具"价值异常高.
比如: https://www.zhihu.com/question/398859457
小时候, 一年级还是二年级, 出去旅游一趟, 在游乐园买的那种自己上色的陶瓷娃娃, 我涂了一个黄色的哆啦A梦, 有次我妈忘记为啥发怒了, 把我那个哆啦A梦从床头扔到地上, 碎片划到阳台去; 还有一次也是一二年级出门玩买的一个花球, 可以收缩展开的那种, 有次表弟来我家玩, 我和表弟抢着那个玩闹矛盾, 被我妈一脚踩扁塞进垃圾桶; 还有一次还是一二年级的时候, 爸妈吵架, 我爸摔锅碗瓢盆, 我妈摔我玩具.
不应该
基于以上几点, 总结的不应该:
- 高考/中考 大敌当前, 总以为孩子不认真学习不努力, 不给孩子喘息的机会 摁着学习
- 胳膊肘往外拐: 你不得罪别人别人能得罪你?
- 生病/磕到碰到的时候: 摆一副臭脸, “跟你讲不要蹬被子 不要喝凉的你不听”
这是在制造对立, 孩子生病了都不敢说就不好了 - 孩子想要玩具, 有两个角度: 1. 那是及其无聊的玩意, 并且要花钱, 买它干啥 2. 买了孩子会很开心, 虽然要花点钱. 这两个角度的差别不在于结果买没买, 而是在于有没有真正的"为孩子着想"
最重要的一点:
要真正的爱孩子
“教育是最好的投资”, “养儿防老”, “孩子是父母生命的延续”, “父母做不到的, 交给孩子完成”, “长大了要好好孝顺爸妈”: 凡是抱有这种念头的通通不及格, 这不是"为孩子着想", 这是父母的私愿, 并不是孩子本身所希望被"着想"的